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本报综合报道
“大考”启示录
【摘 要】
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本报综合报道 超过两亿师生参与的“停课不停学”，如同教育系统抗击疫情的一场“大考”。 半个月内，火速开通可供5000万人同时在线使用的“国家中小学网络云平台”。一夜之间，中国教师成为全球規模最大的在线教育“主播”群体。 这场“大考”，对中国教育未来的发展会带来怎样的启示？启示一：把战疫精神化为教育力量。启示二：用在线教育填平公平鸿沟。启示三：改变教与学模式，推动“课堂革命”。启示四：用网络技术
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年40期
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[摘 要]中概股企业由外国资本市场回归中国资本市场上市问题是学术界广泛关注的研究话题，然而已有的研究大多关注互联网行业的中概股企业回归案例，研究医药行业较少。药明康德作为生物医药行业的代表，通过IPO路径成功回归A股，为中概股回归提供了借鉴。本文研究发现药明康德回归动因主要是企业估值偏低，企业规避严格监管，降低交易成本。通过私有化退出美国资本市场，而后在A股IPO上市为公司获得了更多的融资机会，产
【摘要】随着时代的进步，国家对教育越来越重视，所谓少年强，则国强。在当今社会，多元化的思想与理念冲击着学生，所接触到的事物也多，学生的思想道德水平也发生了很大的变化。而班主任在学生的课外管理中扮演重要角色，需教会学生如何做事，如何做人，引导学生形成良好的品德素养。本文主要叙述德育的内容、班主任在班级管理中的重要性，以及一些应用。 【关键词】德育;班级管理;重要性 随着素质教育的不断发展，德育也
【摘要】随着教育改革的不断深入，初中语文教学逐渐成为初中教学的重点课程，并且语文教学中的古诗文诵读教学对于中学生的学习而言意义重大，是语文课程当中最重要的组成部分之一。本文在如何增强中学生的古诗文诵读兴趣、如何提高诵读效率、开设听讲座的诵读模式、创新诵读教学方式、反复阅读以及用音乐美来培养中学生的古诗文诵读意境六个方面展开讨论，并对初中经典古诗文诵读的教学有效策略提出个人建议。 【关键词】初中;
【摘要】中国是有着五千年悠久历史文化的文明古国，其博大精深、瑰丽灿烂的传统文化为华夏子孙留下极其珍贵的历史遗产。让幼儿在潜移默化中接受传统文化的熏陶，唤醒他们对祖国博大精深、灿烂文化的热爱，最终让幼儿学习民族文化，传承中华的传统美德。基于此，本文对传统文化有效地融合到幼儿教育中作了系列探讨。 【关键字】传统文化;有效;融合;幼儿 《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》通知指出：“以培育学生对中华
本报综合消息 2019年12月16日，2019年粤港姊妹学校签约仪式暨经验交流分享会在深圳举行。 分享会上，来自香港、广州、深圳、东莞的21对姊妹学校的校长签署了《教育交流合作意愿书》。已结对的广州市南沙区东涌第一小学校长王德明和香港真铎学校校长梁淑娴、副校长陈丽祺，深圳市福田区北环中学校长李国标和香港福建中学（小西湾）公民教育主任洪連杉，广州市海珠区南武中学副校长袁慧明和香港乐善堂余近卿中学副
学习古诗，学生应该根据古诗当中所给的内容，在头脑当中联想出诗人当时的情境，真正用心去思考诗词的内涵。同时学生也应该站在作者的角度上去思考问题，在背景下对诗词内容展开深度的思考，真正做到言意共生。只有不断地思考，充分理解诗词当中的知识才能和作者产生共鸣，这样才能不断提高个人的语文素养。 一、小学语文古诗学习的现状 受素质教育和传统教育模式的影响，教师在讲解小学古诗的时候，会抓住古诗诗句，给学生分
在第三十个教师节来临前夕，习近平总书记在与北京师范大学师生座谈时，提出了“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”四有好老师的标准，引起了教育系统的共鸣。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。作为一名小学老师，要不忘初心，坚持“学生至上”，坚守正道，服务学生，追求真理，立足现在，立足自我，做好教书育人的本职，
【摘要】在小学英语教学中借鉴国外自然拼读法的教学经验，能够帮助学生掌握字母及字母组合的发音与拼写之间的对应关系，把英语单词的读音与拼写统一起来，可以有效地提高学生学习和记忆单词的效率。 【关键词】Phonics；小学英语单词；拼读；拼写 英语词汇是一切英语学习的基础，但是对于刚刚接触英语的小学生来说，每一个单词的记忆是枯燥而且困难的。利用Phonics（自然拼读法）进行语音和单词教学，是帮助学
【摘要】養成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。小学阶段是写字素养形成和提升的关键时期。在小学语文教学中，如何提高学生的书写能力，笔者从四个方面谈了一些具体的看法：培养兴趣，树立榜样;规范姿势，严格要求;读写结合，精简作业;奖赏激励，持之以恒。 【关键词】小学语文教学;书写能力;提高 汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华文明的重要标志，