【摘 要】
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《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")所倡导的整本小说教学与以往占据语文教学主导地位的篇章教学在教学设计与实施等方面差异极大。读"整本书"在过往只是
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《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")所倡导的整本小说教学与以往占据语文教学主导地位的篇章教学在教学设计与实施等方面差异极大。读"整本书"在过往只是作为语文教学的补充,极少被纳入学校的学科教学课时中,更缺少以一本著作为教学文本、以培养"核心素养"为最终目标、以阅读方法培养和思想艺术价值认知为学习目标、运用任务群等学习方式、尝试全新评估方式等来开展的"整本书"教学实践。新课标对于整本小说教学而言,提供了&
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