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近几年，对小学语文教学，有人提出了重视“文化细节”教学的主张，由于它蕴含着深厚的情理相扣理念。因此，受到许多小学语文教师的青睐。
沿波讨源 虽幽必显——例谈阅读课“文化细节”的挖掘与利用
【摘 要】
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近几年，对小学语文教学，有人提出了重视“文化细节”教学的主张，由于它蕴含着深厚的情理相扣理念。因此，受到许多小学语文教师的青睐。
【机 构】
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江苏灌云实验小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2008年6期
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