【摘 要】
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京剧作为国粹瑰宝，是我国戏曲艺术中的集大成者。通过认识、了解和学习国粹，不仅可以有效地培养学生的民族自信和自豪感，还能够发挥京剧最基本的育人功能，帮助小学生们明辨是非善恶，传承优秀传统文化。本文基于义务教育特点，对如何在实施素质教育的同时，传承和发扬京剧艺术作出简要分析。处理好两者关系 京剧是我国五大戏曲剧种之一，作為戏曲的代表性剧种，被称之为国粹，近些年开始逐渐地走进中小学音乐课堂。作为“京剧
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京剧作为国粹瑰宝，是我国戏曲艺术中的集大成者。通过认识、了解和学习国粹，不仅可以有效地培养学生的民族自信和自豪感，还能够发挥京剧最基本的育人功能，帮助小学生们明辨是非善恶，传承优秀传统文化。本文基于义务教育特点，对如何在实施素质教育的同时，传承和发扬京剧艺术作出简要分析。
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入园适应本是对新生首次入园而言，但突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情（以下简称疫情）迅速蔓延。随着全国疫情得到有效控制，幼儿园陆续复学。长达半年的宅家生活，幼儿与家长形成了更加亲密的依恋关系，适应了为所欲为的生活规律，因此，幼儿返园后犹如新生入园，因亲子分离、环境转变等产生焦虑、恐惧等不良情绪。本文从幼儿返园适应不良的表现、激励性评价的重要性、有效实施激励性评价的方法三个方面阐述教师激励性评价对幼儿返
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74岁的王贤琴，是浙江省绍兴嵊州仙人坑村人。2018年8月1日，她坐在家门口长满青果的核桃树下，面容清秀，身体健朗。望着满树的果子，王贤琴的思绪回到了48年前。1970年，丈夫王荣浩从四川回老家探亲，带回了3个核桃。在丈夫结束探亲假临走的前一天，夫妻两人把3个核桃种在家门前的院子里。此后，有一个核桃生根、发芽、成长、挂果……王贤琴已经守护这棵核桃树近半个世纪。 王贤琴的丈夫王荣浩，大半辈子献给了