数学实验的教学价值及应用分析

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数学实验在初中数学课堂教学中的恰当设计与开展能有效培养学生的直观思维、探究能力,并帮助学生对知识展开有意义的探索,因此,教师应认识到数学实验教学的重要价值与意义,并依据学生的年龄特征与学习水平进行科学的设计与开展.
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[摘 要] 本文在对初中数学概念教学实际调研的基础上,针对教学中出现的问题,剖析原因的同时提出了若干教学策略,设计了对应的课堂教学案例,并应用于课堂教学检验实施效果.  [关键词] 初中生;数学概念;教学;应用意识  数学来源于实践,同时也服务于实践. 数学概念作为数学的基本要素,它的理解和应用是数学本质内容之一. 为解决实际问题的需要形成了数学概念,也满足了数学体系发展的需要. 有些数学概念直接
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