【摘 要】
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2012年仲秋之际,中国铜镜研究会会员青峰泉、三镜堂与深圳博物馆联合主办了铜镜精品展,并出了铜镜集《镜涵春秋》一书①。洋洋大观,精品纷呈。其中引人入胜、回味无穷的镜子
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2012年仲秋之际,中国铜镜研究会会员青峰泉、三镜堂与深圳博物馆联合主办了铜镜精品展,并出了铜镜集《镜涵春秋》一书①。洋洋大观,精品纷呈。其中引人入胜、回味无穷的镜子琳琅满目,赏阅后感触颇丰。现先择出一面058号神人禽鸟纹镜(图1),谈些个人之见,与诸镜友共赏析(以下简称58号镜)。该镜15.8厘米,头版品相佳,用娴熟老道的西汉线描工艺,刻绘出龙、凤、牛、羊、猪、鸡大小几十个动物,神态各异且个个栩栩如生。文字说明对其中一组纹饰作了重点介绍,照录如下:“其间有一纹饰场景特别有趣:猪在中间,硕大滚肥,一人在后,一手执猪0
On the occasion of Mid-Autumn Festival in 2012, Qingfengquan, Sanjiantang, members of the China Bronze Mirror Research Association and the Shenzhen Museum co-sponsored the Bronze Mirror Finest Exhibition and published the book ”Spring and Autumn in Mirror“ collection. Ocean Grand, boutique colorful. Which fascinating, memorable mirror an array of dazzling, enjoy the review after the abundance of reading. Now choose a 058 God bird pattern (Figure 1), talk about the views of individuals, with all the Friends of Mirror Appreciation (hereinafter referred to as the 58 mirror). The mirror 15.8 cm, the first edition of the best phase, with the skillful path of the Western Han Dynasty line drawing, carved dragon, Phoenix, cattle, sheep, pigs, dozens of animal size, different looks and all lifelike. Text description of one set of ornamentation was highlighted, recorded as follows: ”There is a decorative scene during the particularly interesting: Pig in the middle, huge fat, one person behind,
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大名鼎鼎的长颈鹿，并不是自古就生活在我国。直到明朝时期，著名航海家郑和才在七下西洋期间，让长颈鹿在中国安家。有趣的是，由于外貌上的相似，当时的人们把长颈鹿当成了传说中的麒麟。只是人们很疑惑：这家伙的脖子咋这么长呢？这个问题，至今人们也没有一个准确的答案。 一般情况下，长颈鹿的脖子占了自己身高的一半甚至更多。它的颈骨和大多数哺乳动物一样，都是七块，只不过每块都要长很多。由此可见，长
小学语文教学的难点之一就是写作教学。教师给出题目让学生写作时,小学生往往抓耳挠腮,觉得无内容可写,即使写出来,也常常出现空话连篇、言之无物、记流水账、抄袭等问题。为
新课标强调，阅读是个性化行为，要尊重学生的阅读体验。由于一些经典作品年代久远，学生在学习时会有许多障碍，从而对文本体验不深，理解不透，甚至产生曲解和误解。美学家朱光潜曾说：“文艺好比老酒，年代愈久，味道愈醇。但是时空的‘距离’如果太远，我们缺乏了解所必须的经验和知识，也就无从欣赏。”所以在阅读教学中，适时适度地引入相关材料，有助于学生深入理解文本，使思维的双翼不至于为文本所禁锢，实现对文本的深度解
探究式教学法就是以解决问题为中心，充分调动学生的积极性、主动性，以学生独立钻研为主，最终达到培养学生创新能力的教学方法。这种教学方法既能让学生掌握教学内容，又能使他们充分理解在探索过程中使用的物理思想和科学方法，对培养学生的创新能力、拓展学生的思维大有益处。如在“牛顿第一定律”的教学中，笔者就利用探究式教学方法，按照以下程序，引导学生主动探索，取得了良好的教学效果。 一、创设情境，提出问题 笔
苏教版小学语文教材每个单元阅读教材后的集中练习,凸显了极强的对话意识。它把基础知识和基本技能有效地进行结合,与阅读教学密不可分又相对独立,体现了循序渐进、由浅入深
美国著名教育家布鲁纳曾说过:“学习的最好刺激乃是兴趣。”现代教育理论认为,教学中教师不在于要讲授多少知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎
明代景德镇青花瓷相比元代，在烧造技艺上有了明显进步，是中国青花瓷蓬勃发展时期。它品种繁多，装饰方法多种多样，纹饰题材丰富，同时对外交流活跃，所有这些都是明代早期青花瓷发展的重要标志。而古陶瓷界又把正统、景泰、天顺这三朝一共29年称之为瓷器的空白期，青花瓷质量急剧衰退。 洪武（1368～1398年） 色泽偏于暗黑，可能是受青料提纯、烧制工艺、火候和还原气氛等因素影响。典型青花使用苏麻离青料，晚期
“不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。”这句意味深长的话出自台湾作家林清玄的《桃花木心》。这篇散文讲述了一个种树人