【摘 要】
:
课堂提问的主要目的就是激发学生求知欲,促使学生主动思考教材内容,增强学生的思考力,并调动学生的积极性和主动性.可见提问是一种有效的教学方法,教师应将其有效的应用在高
论文部分内容阅读
课堂提问的主要目的就是激发学生求知欲,促使学生主动思考教材内容,增强学生的思考力,并调动学生的积极性和主动性.可见提问是一种有效的教学方法,教师应将其有效的应用在高中英语教学中,在讲解教学内容时,注重分层提问、根据知识点提问以及把握好时机提问,这样才能提高英语教学的有效性.
其他文献
合作学习方法作为一种常见的教学方式,被广泛运用在大学英语的课堂教学中.教师组织合作学习的模式不同,取得的成果也有所区别.实习教师处于开展教学活动的摸索阶段,他们对合
在英语教学中要培养提高学生的英语核心素养,就要让学生更好地学习和掌握知识,要借鉴先进经验,不断创新,不断探索反思,促进学生个性发展,培养全面发展,提高学生英语核心素养.
好不容易盼到寒假,想着好好睡上几天懒觉,可每天一大早总能听到村主任那被喇叭放大的声音,吵得很。 这天,下着小雨,家里水果、零食全吃光了。我实在忍不住,便出门了。 我穿上了年前买的新羽绒服,撑着伞,慢慢地、小心翼翼地往街上走。耳边是那烦人的广播声,由远及近。我嘴里还在嘀咕:“怎么村主任那么哕唆啊!” 路上一个行人也没有,往日满村乱跑的鸡、鸭、鹅现在也毫无踪迹,只偶尔听得见几声狗吠。在路口拐角处
新课程标准对高中阶段英语的教学将培养学生具有初步写作的能力为主要目的,英语写作比语文中的写作要简单的多,只要按所规定的体裁、字数、内容等要求去写作,并根据英语语法
课外作业是课堂教学的有益补充和升华.目前,小学英语课外作业的布置仍存在很多问题.笔者就此结合自己的实践,罗列了一些如:听读、书写及交际实践等作业方面的常见问题,并尝试
今年春节,尽管疫情肆虐,很多家庭还是可以沉浸在團团圆圆的喜悦氛围中的。但是,我家不可以。 哥哥是一名新上岗的医生,是这场疫情中的“逆行者”。在人们对危险区域避之唯恐不及的时候,哥哥挥手和我们告别,毅然决然地回到了自己的岗位。 “哥,你能别走吗?你不是呼吸科的医生,为什么也要去?!”我不舍道。哥哥很郑重地对我说:“在大灾面前,每个人都要尽自己最大的力量。‘天下兴亡,匹夫有责’,不也是说的这个道理