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合作学习方法作为一种常见的教学方式,被广泛运用在大学英语的课堂教学中.教师组织合作学习的模式不同,取得的成果也有所区别.实习教师处于开展教学活动的摸索阶段,他们对合作学习方法的认知有可能会影响到学生的学习效果.本文旨在探究实习教师与他们所教学生对大学英语合作学习方法的态度差异,从而在合作学习教学方法的应用上得出改进的方法.