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【摘 要】作为数学教师,必须立足于发展学生的各种创新思维、培养学生的各种创造能力来设计数学教学活动,以达到最终提高学生的数学综合能力的目标。我们要积极开发情感智力教育,努力探索课堂活动,优化教学手段,注重创新教育,搞好素质教育。 【关键词】小学数学;创新意识;培养 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)34-0209-01 小学数学教学要从
摘 要:既有车站施工过渡,应尽量满足既有线运输需要,减少对既有线运输的影响,满足运输需要 关键词:既有线 车站 改造 方案 中图分类号:U291 文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)01(a)-0107-03 1 工程概况 宿淮铁路从北侧、新长铁路西侧引入,考虑运输需要,宿淮线与新长铁路线间距为5.3m,满足宿淮线引入后两条正线通行超限列车需要,本次设计在袁北站5道
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高职会计是一门实践性学科,目前高职会计教学方法比较陈旧,忽视了会计实务训练,阻碍人才培养目标的实现。该文立足于当前高职会计教学方法中存在的不足,就会计教学法与会计实务对
【摘 要】践行社会主义核心价值观的主体是我们全党全社会每一个人,高校践行社会主义核心价值观的主体就是高校广大的师生员工。高校欲构建践行社会主义核心价值观的长效机制,就必须针对其存在的问题,研究其主体即高校广大的师生员工的实际情况,以便更有效地推进高校社会主义核心价值观长效机制的建设。 【关键词】高校 践行社会主义核心价值观 长效机制 主体 【基金项目】2016年教育部人文社科研究项目,高校践行