【摘 要】
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该文采用文献、逻辑分析等方法,从目标、过程及道德3个层面分析了体育精神与工匠精神关系的互融互通性,进一步论述体育在工匠精神校园文化建设中的功能和价值,指出当下高职体育课程面临的困境、挑战及发展路径.该文认为体育在高职工匠精神校园文化建设中的特殊性和不可替代性,因此发挥体育的育人功能,首先要坚持公共性质,避免沦为专业造器工具,不断提高体育课程教学质量,并以此为基础,在场地、组织、活动、指导等方面给予保障和支持,把学生培养成真正全面发展的具有工匠精神的职业人.
【机 构】
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山西工程科技职业大学 山西晋中 030600
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该文采用文献、逻辑分析等方法,从目标、过程及道德3个层面分析了体育精神与工匠精神关系的互融互通性,进一步论述体育在工匠精神校园文化建设中的功能和价值,指出当下高职体育课程面临的困境、挑战及发展路径.该文认为体育在高职工匠精神校园文化建设中的特殊性和不可替代性,因此发挥体育的育人功能,首先要坚持公共性质,避免沦为专业造器工具,不断提高体育课程教学质量,并以此为基础,在场地、组织、活动、指导等方面给予保障和支持,把学生培养成真正全面发展的具有工匠精神的职业人.
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