【摘 要】
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新时代背景下,幼儿家庭教育呈现出以下现状:家庭教育方式呈现出科学化走向,家庭教育理念与期待也趋于理性化,但实际教育行为与家庭教育理念存在一定脱节,教育者缺乏应对教育
【基金项目】
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滁州学院教育科学学院第八届“行知杯”暑期实践立项项目“新时代背景下幼儿家庭教育观现状及教育对策研究”;安徽省人文社会科学一般项目“利益相关者视角下幼儿教师专业实践伦理困境及其共生机制研究”(SK2018B03);安徽省人文社会科学一般项目“安徽省幼儿教师职业责任感的现状与促进研究”(SK2017B02)
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新时代背景下,幼儿家庭教育呈现出以下现状:家庭教育方式呈现出科学化走向,家庭教育理念与期待也趋于理性化,但实际教育行为与家庭教育理念存在一定脱节,教育者缺乏应对教育疑惑的途径。为此,本文提出以下措施作为幼儿家庭教育对策:幼儿家庭教育者应不断更新教育理念,实现教育理念与行为的一致性;充分利用幼儿园资源,参与到幼儿园的保教活动中;充分利益社区资源,为掌握科学育儿知识开辟新路径。
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