【摘 要】
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导学,顾名思义,就是“导”与“学”. 我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”为目标,改革教学方法,使学生由“学会”转化为“会学”.我们年级实施了一个小
【机 构】
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河北省大城县大广安乡王屯中心小学,河北 大城,065900
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导学,顾名思义,就是“导”与“学”. 我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”为目标,改革教学方法,使学生由“学会”转化为“会学”.我们年级实施了一个小课题:导学作业与学生自主学习的能力.我们在实施时,设计了四个环节:学——议——评——练.学指自学,着重在课前进行;议指课堂上的探究;评指课堂上的评价;练习指针对性的练习.我们的导学作业着重指的是课前预习作业单.对预习作业导学单教学方法的合理利用,能够帮助小学生树立正确的数学学习思维,提高学习的积极性,培养自主学习能力,是一种未来教育,更是科学教育.
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