【摘 要】
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学生数学解题能力的培养不能单单依靠答题数量的多少,还在于能够让学生通过一道数学题举一反三地思考出更多的解题方法.初中数学教学中教师要培养学生的发散性思维,帮助学生
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学生数学解题能力的培养不能单单依靠答题数量的多少,还在于能够让学生通过一道数学题举一反三地思考出更多的解题方法.初中数学教学中教师要培养学生的发散性思维,帮助学生学会如何把知识串联起来,让学生形成解题反思的习惯,进而提升课堂教学效率.但是在实际中发现,由于一些教师教学方法还存在缺陷,尚未真正将培养学生的解题反思能力落实到数学教学当中.本文从初中数学的教学实际出发,探究如何培养学生的解题反思能力.
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