让心理教育给课堂注入生命的活力——浅谈课堂教学中的心理教育

来源 :教育探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一心理教育是面向所有学生实施的旨在提高其心理健康水平的基础教育,它是实施素质教育的要素之一.离开了受教育者人格的健全和心理的健康,素质教育的目标就难以达成.而学生的心理健康在很大程度上取决于占学校生活大部分时间的课堂教学状况.课堂教学是学生心理教育的主渠道,应当有机地渗透心理教育的思想,关注学生的心灵成长.课堂教学中的心理教育是指在课堂教学中充分利用多种心理因素,优化学生心理环境,调动学生学习的积极性,使学生在获得知识的同时,潜移默化地受到心理教育,以提高其心理技能,充分发挥心理潜能,进而促进整体素质的提
其他文献
能力薪酬设计是一项系统工程。在设计过程中,需要设计者系统思考企业能力薪酬的影响因素、薪酬结构的选择及其具体的设计步骤。在进行能力薪酬设计前,首先需要理出一个设计思
文章从五个方面论述了教育过程中的内部诸要素之间显现出的各种不确定的非线性关系的形成机制及其表现.文章认为,由于教育过程中的非线性关系的存在,教育者有目的有意识的教
新型农村合作医疗的管理应当法制化。从管理体制上讲,由卫生部门负责新型农村合作医疗管理的日常事务,确立中央、省、县三级管理机构,明确各级管理机构的权限,完善监督机制,构建内
针对校园环境中大量闲置资源不能被有效利用这一问题,提出了基于OGSA开放服务架构的校园网格设想方案,给出了校园网格的整体透视图,并分析了各层的功能;在校园网格环境下其核心服