【摘 要】
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文言文,传载着中华民族上下五千年悠久的文化历史,源远流长.长期以来,我们对于它的教学,传统地采用“读讲式”“渐进式”教学法,从字词的讲解,到一句一句地翻译,直至全篇,曲
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文言文,传载着中华民族上下五千年悠久的文化历史,源远流长.长期以来,我们对于它的教学,传统地采用“读讲式”“渐进式”教学法,从字词的讲解,到一句一句地翻译,直至全篇,曲解、贬谪了诸如文质兼美的文章,学生学习文言文枯燥无味,机械有余,教师的教学实绩也差.为此,我沉浸在深深的反思之中,我认为:文言文的教学应该没有完全固定的教学模式,而应该让灵活、创新、发展的新思路、新方法走进课堂.我的具体做法是:rn一、学生预习,基本过关
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