【摘 要】
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以年电能损失费用与折合为等年值的新增无功补偿设备的投资费用之和最小为目标，分解为大负荷方式、小负荷方式两个子模型，大负荷方式考虑新增电容补偿，小负荷方式考虑新增电抗补
【机 构】
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山东电力研究院,山东大学电力工程学院
【基金项目】
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山东省优秀中青年科学家科研奖励基金! (972 3551 5)
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以年电能损失费用与折合为等年值的新增无功补偿设备的投资费用之和最小为目标，分解为大负荷方式、小负荷方式两个子模型，大负荷方式考虑新增电容补偿，小负荷方式考虑新增电抗补偿，用一段时间内的奄能损耗来协调统一。各子模型的优化问题，采用具有全局寻优能力的Ｔabu搜索方法。通过对实际系统的优化计算，研究了Ｔabu表规模、试验解个数对优化结果的影响， 选择了合适的Ｔabu表规模和试验解个数，对137节点79个控制变量的山东济南地区实际电网进行了优化规划计算，取得了较为满意的结果。
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如何在英语教学中体现、渗透素质教育？笔者认为，首先必须做到以下几点： 一、转变教育观念，面向全体学生，实现从应试教育向素质教育的转轨 “素质教育”是针对“应试教育”的弊端提出来的。素质教育是以提高人的素质为目的的教育，它与“应试教育”的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同，具体体现在如下几个方面： 1. 从培养目标看，素质教育力求德、智、体、美、劳全面发展，应试教育只重视智育。
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