论文部分内容阅读
北师大一年级数学下册“阅览室”的教学内容是100以内减数是一位数的退位减法,教学目标是在具体情境中进一步体会减法的意义,感受数的运算与生活的密切联系,通过操作体会并掌握“两位数减一位数退位减法计算方法”的多样性。
挖掘教材编写意图构建契合学生的课堂——以一年级数学下册“阅览室”课堂教学为例
【摘 要】
：
北师大一年级数学下册“阅览室”的教学内容是100以内减数是一位数的退位减法,教学目标是在具体情境中进一步体会减法的意义,感受数的运算与生活的密切联系,通过操作体会并掌握“两位数减一位数退位减法计算方法”的多样性。
【机 构】
：
陕西省西安航天城第三小学
【出 处】
：
陕西教育:教学
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
贵州省黔南州龙里县在推进新时代文明实践中心建设试点工作中,始终把试点工作作为推动县域经济社会高质量发展的重大历史机遇和重要改革课题进行把握,作为巩固脱贫成效,接续乡村振兴的重要抓手进行推进。近三年来,在县委领导下,紧紧围绕“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”使命任务。
为深入贯彻党的十九届五中全会精神,全面落实中央、自治区农村工作会议精神和市委有关工作部署,推动健全完善乡村治理体系提高治理能力,推进落实“百万移民致富提升行动”,实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,中卫市实施移风易俗“五项行动”,引导广大群众抵制陈规陋习。
人类战胜灾难、贫穷、疫病等离不开科学发展和技术创新,在当前新冠肺炎疫情带来的全球公共卫生危机中,运用科技手段来防疫抗疫以及各国之间的科技合作显得尤为重要。从世界卫生医疗发展史上看,卫生与健康问题越来越成为全球性挑战,国与国之间的命运已经紧密相连。中国与“一带一路”沿线国家和地区开展科技合作、共同抗疫是“一带一路”优势互补、协作共赢的体现,亦是打造“健康丝绸之路”,维护好地区和全球公共卫生安全的必要之举。
金山镇位于山东省淄博市临淄区南部,总面积118平方公里,辖53个村(社区),人口6.9万人,先后被评为全国千强镇、全国文明镇。近年来,金山镇坚持以党建引领凝聚发展合力,以争创“全省第一经济强镇”为工作目标,持续保持干事创业的定力和韧劲,2021年6月,金山镇被表彰为“全国先进基层党组织”。
对岷江上游流域地貌发育阶段及成因进行分析,有助于揭示研究区地貌演化规律及青藏高原东缘晚新生代以来新构造活动的差异性.基于数字高程模型(DEM)数据,利用Arc GIS水文分析模块,通过均值变点法获取岷江上游流域水系网络最佳提取阈值,运用起伏比法计算岷江干流东西两侧各亚流域盆地发育期次.结果表明,岷江断裂和汶川—茂县断裂所围合川西高原地区的大型亚流域盆地均处于早壮年期发育阶段,其发育期次比断裂外侧岷
听课议课是学校的常规教研工作，学校、教师均已习以为常。但正因为习以为常，所以也很容易按部就班，缺少反思和改进。戴顺良老师说听课议课活动是“校本教研中最薄弱的环节”，细细回想一下，不是没有道理。很多时候，听课议课活动远远没有发挥其应有的研修效能。 一、听课议课中普遍存在的两个问题 问题一：关注教的内容，忽视学的过程。 大多数教师听课时更关注的是教的内容——这节课有几个教学环节，完成了哪些知识点
山东省淄博市张店区作为山东省新时代文明实践试点区县,围绕推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心,聚焦群众情感认同,不断夯实阵地基础、打造特色队伍、办好实践活动,不断将新时代文明实践工作推深做实。一、“统筹+联动”上下贯通.推进文明实践体系“全网络”。张店区坚持目标导向。
在中国文化传统中,诗歌具有独特且崇高的地位。从创作者角度来看,“在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。言之不足故嗟叹之。嗟叹之不足故永歌之。永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也”;从接受者层面来说,诗歌给人们带来了无限的美感。
针对广东某高速公路使用20年的空心板梁桥板式橡胶支座的检测结果,依据规范对支座病害进行分类,并抽选典型支座进行了室内试验。同时,建立有限元模型分析板式橡胶支座老化对结构静力以及动力性能的影响。结果表明:使用20年的样本板式橡胶支座,支座老化对支座抗压弹性模量及抗剪弹性模量影响较小;支座刚度变化对桥梁结构静力性能影响较小,但对动力特性影响较大,支座老化严重时,应关注其对结构运营安全的影响。
圆形地连墙在基坑开挖期间具有良好的受力性能,是悬索桥锚碇基坑常用的支护形式。目前软土中圆形基坑围护计算相对成熟,而岩质地基中对于圆形基坑土压力的计算则存在较多争议。采用《公路桥涵地基与基础设计规范》(JTG 3363—2019)和《建筑边坡工程技术规范》(GB 50330-2013)中推荐计算模型分别对岩质地基中龙门大桥东锚碇基坑土压力和内力进行对比分析。计算结果表明,采用《公路桥涵地基与基础设计规范》(JTG 3363—2019)计算得到的坑内土压力以及坑外土压力均大于《建筑边坡工程技术规范》(GB 5