论文部分内容阅读
度学习是学生主动参与,积极思考,大胆探索,勇于质疑的学习过程,其本质特征是深度思考.小学数学学习的深度思考主要表现在学生对数学概念的理解与应用.能正确运用所学的数学知识和方法进行判断、推理,去分析和解决问题,培养思维品质.
数学学习中助推学生深度思考
【摘 要】
：
度学习是学生主动参与,积极思考,大胆探索,勇于质疑的学习过程,其本质特征是深度思考.小学数学学习的深度思考主要表现在学生对数学概念的理解与应用.能正确运用所学的数学知
【机 构】
：
赣州市沙河中心小学 江西 赣州 341000
【出 处】
：
文渊（高中版）
【发表日期】
：
2020年8期
其他文献
本论文通过分类分层对某建筑企业相关业务板块代表性企业负责人、人力资源部人员、项目负责人、一线技能人才以及职业院校学生进行了实地走访和问卷调研,就技能人才队伍总量
近几年,我国信息技术飞速发展,对我国教育事业产生着巨大的影响.以往的教育观念和教学模式已经不再适合当今社会快速发展的要求.所以,教育要跟紧时代的步伐,不断创新教育理念
《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的.幼儿园教师应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语