【摘 要】
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目的调查大学新生自我和谐、大学适应性与生命意义感的关系。方法采用自我和谐量表、大学生适应性量表和生活目的测试对459名大学生进行调查。结果 1)大学新生的自我和谐总分
【机 构】
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滨州学院人文学院,滨州学院机电工程学院
【基金项目】
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滨州学院“青年人才创新工程”科研基金项目(BZXYQNRW201603)
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目的调查大学新生自我和谐、大学适应性与生命意义感的关系。方法采用自我和谐量表、大学生适应性量表和生活目的测试对459名大学生进行调查。结果 1)大学新生的自我和谐总分在性别(t=-2. 849,P <0. 05)、是否独生(t=-2. 203,P <0. 05)方面差异显著,适应性总分在是否独生(t=2. 653,P <0. 05)上差异显著,不同专业类别的大学新生在自我和谐(F=6. 288,P <0. 05)、适应性(F=8. 429,P <0. 05)以及生命意义感(F=3. 109,P <0. 05)上均差异显著。2)自我和谐总分与适应性总分存在显著负相关(r=-0. 769,P <0. 05),自我和谐总分与生命意义感总分存在显著负相关(r=-0. 564,P <0. 05),适应性总分与生命意义感总分存在显著正相关(r=0. 645,P <0. 05)。3)多元逐步回归分析表明,自我和谐总分、生命意义感总分对适应性总分具有显著预测作用(R2=0. 66,P <0. 05)。4)生命意义感在大学新生自我和谐与适应性之间起部分中介作用。结论大学新生的自我和谐程度和生命意义感影响大学适应,生命意义感是大学新生自我和谐程度影响适应性的中介机制之一。
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