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在小学数学教学中,课堂教学是一个由教师引导学生,帮助学生掌握知识的过程.教学质量的好坏能够影响到学生数学逻辑思维和良好的素养.在选择＂教＂与＂学＂中,每个地区的教学方法不同,可以根据最常用的教学方法综合来设计合理的教学方法,查出缺陷,不断改进,提高自身的教学水平,从而提高教学质量.
小学数学教学中的“教”“学”互动探究
【摘 要】
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在小学数学教学中,课堂教学是一个由教师引导学生,帮助学生掌握知识的过程.教学质量的好坏能够影响到学生数学逻辑思维和良好的素养.在选择＂教＂与＂学＂中,每个地区的教学方法不同,
【机 构】
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江苏宿迁宿豫区实验小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年22期
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