初中阶段如何分析记叙文

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在初中阶段我们具体学习了记叙文,掌握了记叙文的概念.记叙文是以记叙,描写为主要表达方式,以记人,叙事,写景,为主要内容的文章.初中阶段为了教学的方便,常把消息,通讯,人物,传记,回忆录,寓言,童话,小说等都划归到记叙文教学中.rn分析记叙文,一般可按以下六个步骤进行.rn第一,了解记叙文的“六要素”,即时间,地点,人物,事件的起因,经过和结果.每篇记叙文都应该具备这六要素,把这六要素交代清楚,内容才显得完整,眉目才显得清楚.例如《桃花园记》一文,把六要素交代的清清楚楚:时间——晋代;地点——武陵:人物——渔人;原因——渔人误入桃花源;经过——渔人进入桃花源在桃花源的所见,做客及辞去;结果——渔人离开桃花源后,太守派人先后探访桃花源未果.由于六要素交代的清楚,使全文眉目清晰,故事完整.
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