【摘 要】
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教材习题是教材文本的重要组成部分,是学生进行有效学习的重要载体。可以说,教材上的每一道习题,都是编者反复斟酌、精心设置的,具有较强的代表性和示范性。遗憾的是,实际教
【机 构】
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荆州市教育科学研究院,荆州市荆州区东门小学
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教材习题是教材文本的重要组成部分,是学生进行有效学习的重要载体。可以说,教材上的每一道习题,都是编者反复斟酌、精心设置的,具有较强的代表性和示范性。遗憾的是,实际教学中,教师普遍重视例题的教学,忽视习题的研究,过度依赖课外辅导资料来帮助学生进行知识巩固、思维拓展和能力提升,因而加重了学生负担。本文结合笔者的教学和思考（以人教版教材为例）,提出四点建议,为教师挖掘和发挥教材习题的潜在功能提供视角。
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