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乡村振兴战略是党的十九大报告中提出的重大战略,也是近年学术研究和教育研究的新热点。高中地理课程倡导学习身边有用的地理知识,因此高中地理教师应该将本土乡村振兴的案例引入地理教学中,培养学生热爱家乡、建设家乡的情怀。文章以南宁市忠良村乡村振兴之路为案例,通过将课堂探究活动与课外调查考察活动相结合,探讨乡村振兴战略下乡村区域经济可持续发展的措施,落实区域认知、综合思维、地理实践力的培养。