论文部分内容阅读
通过将家校合育理念融入小学心理健康教育环节,教师能够利用家庭教育的优势形成合力提升小学生心理健康教育有效性,强化培养小学生的心理健康素养.基于此本文对家校合育理念下小学生心理健康教育的现状展开分析,并提出融入家校共育理念的具体策略,希望对教学有所助益.
家校合育概念下的小学生心理健康教育现状与策略
【摘 要】
：
通过将家校合育理念融入小学心理健康教育环节,教师能够利用家庭教育的优势形成合力提升小学生心理健康教育有效性,强化培养小学生的心理健康素养.基于此本文对家校合育理念
【机 构】
：
济宁市任城区唐口中心小学 山东济宁 272100;
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2020年17期
其他文献
本文主要就Ⅰ～Ⅱ期舌鳞癌治疗后复发相关因素分析及COX-2在舌鳞癌中表达的临床意义进行了论述，文章围绕以下内容展开： 第1章 Ⅰ～Ⅱ期舌鳞癌治疗后的复发相关因素分析 目的：
随着社会时代的发展,教育也有了较大的进步,教学的时候,对于教学效果也愈加重视.小学语文教学中,教师也必须根据实际情况和需要不断地更新和完善教学模式.阅读教学能够提高语
高中文本教学技法化程式化是常态,学生文本解读惰性大,解读文本能力的培养被漠视、被架空更是常态,2017新课标出台,明确提出语文教学培养学生四大核心素养,在这样的课改背景
2016年国家基础教育改革中明确了教育改革要由以往的学科为中心到以学生为中心,从知识技能获得到核心素养发展.从2018年开始,从北到南,如何在改革的主战场——课堂,打响这场
目的： 通过观察颅脑损伤（TBI）患者早期凝血指标变化，探讨血栓弹力图（TEG）作为重症颅脑损伤患者凝血功能障碍预测指标的可行性。 方法： 选取我科自2017年2至11月收治的颅脑