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《语文课程标准》明确指出：修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁；重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。然而，纵观目前的教学现实，学生自觉修改习作的情况并不令人乐观。究其原因，不是我们的孩子无视修改的存在，而是由于教师缺乏必要的方法指导造成的。