论文部分内容阅读
创造性思维是产生新思想的思维活动.它能突破常规和传统,不拘于既有的结论,以新颖、独特的方式解决新的问题.发展创造性思维能力是培养创新能力的关键,是中小学素质教育的核心.笔者对创造思维能力的培养有以下几点看法.
浅谈数学教学中创造思维能力的培养
【摘 要】
：
创造性思维是产生新思想的思维活动.它能突破常规和传统,不拘于既有的结论,以新颖、独特的方式解决新的问题.发展创造性思维能力是培养创新能力的关键,是中小学素质教育的核
【机 构】
：
福建师大数学与计算机科学学院数学教育专业
【出 处】
：
福建教育学院学报
【发表日期】
：
2003年3期
其他文献
激励是应用某种诱因,激发人的内在动力,调动人的积极性和创造性,以实现期望目标的心理过程.激励是开发人力资源的重要手段,是系统的组织行为,任何组织都有适合自身组织目标和
中学化学教学大纲明确规定:"要根据中学化学学科的特点,紧密结合化学基础知识和基本技能的教学,对学生进行政治思想教育。"爱国主义,是点燃中国人民为祖国兴旺发达、繁荣昌盛
期刊
江泽民同志在党的十六大报告中指出:"营造良好的文化环境,是提高社会文明程度,推进改革开放和现代化建设的重要条件."校园既是文化建设的主体,又是文化创造的诞生地,高品位的
期刊
高职院校＂两课＂教学有其自身的特点,应从掌握高职院校学生思想实际、加强任课教师能力培养、创新教学模式、整合院校教学资源等多方面入手,加强＂两课＂教学建设,切实增强教学效果
研究了降解农作物秸秆纤维素菌株的筛选方法 ,即用刚果红纤维素粉琼脂培养基 ,并结合滤纸条培养基进行初筛 ,以稻草或玉米秸秆为发酵培养基进行复筛 ,筛选到纤维素酶活力较高
针对当前医学类高职院校语文教育存在的问题，阐述医学类高职院校人才改进的对策;对语文教材进行改革，优化教学过程，全面提高语文教师自身的素质。