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一、新旧知识巧妙衔接数学知识系统性很强,后面的知识往往是前面所学知识的扩展或延伸。因此,引导学生充分利用已有的知识和技能去学习新知识,形成新技能,就要靠教师充分运用知识的迁移规律,引导学生在新旧知识的衔接点或共同点上充分展开思维,探索规律。
浅谈体验式教学在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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一、新旧知识巧妙衔接数学知识系统性很强,后面的知识往往是前面所学知识的扩展或延伸。因此,引导学生充分利用已有的知识和技能去学习新知识,形成新技能,就要靠教师充分运用
【机 构】
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陇西县实验小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《新课程下的小学数学体验式教学策略应用与研究》的阶段性研究成果,课题立项号GS[2016]GHB1179
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