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自我国高校自扩大招生以来，《离散数学》课程一般采取大班授课的方式，这对提高该课程的教学质量带来了不利影响。为此，提出了相应解决策略，即激发学生的学习兴趣、采用多媒体与板书相结合的教学方式、建立分组合作学习模式、丰富作业形式和加强质疑与答疑，以期为提高《离散数学》大班课的教学质量提供参考。
浅谈《离散数学》大班课的教学策略
【摘 要】
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自我国高校自扩大招生以来，《离散数学》课程一般采取大班授课的方式，这对提高该课程的教学质量带来了不利影响。为此，提出了相应解决策略，即激发学生的学习兴趣、采用多媒体与板
【机 构】
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河北农业大学海洋学院
【出 处】
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长江大学学报自然科学版：理工（上旬）
【发表日期】
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2013年8期
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