高校毕业生档案查询系统开发分析与设计

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信息技术迅猛发展,档案管理信息化、电子化大势所趋。为改进人工查询毕业生档案的陈旧方式,为高校毕业生能够更加快捷准确地掌握个人档案的转递信息,把档案管理人员从简单重复的查询工作中解放出来,集中精力进行档案高水平的服务和高效优质的管理。文章基于“博达”站群管理平台,开发与设计出高校毕业生档案查询系统,提高档案管理人员的工作效率,更好地为广大毕业生服务。
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<正>新课标指出了在当下的初中英语教学进程中,英语教师需要以学科核心素养为教育支撑,主要培育学生的语言表达能力,自主学习能力,思维品质以及专业素养,而这些能力的培养都是需要在优质的教学活动中实施的。因此,在实际教学活动中,英语教师就需要立足于学生的学习兴趣点和学习现状,创设符合学生实际发展的教学实践,逐步引导学生全面发展。
期刊
背景重症病毒性脑炎患儿常常起病急、病情重、进展迅猛,死亡率高,而存活者中部分遗留神经功能后遗症,抗病毒药物治疗效果有限,临床上尚缺乏特效治疗手段,常以呼吸支持、镇痛、镇静、止惊、降颅内压、激素及免疫球蛋白输注等综合治疗为主。有研究发现,病毒性脑炎的发展与免疫反应有关,目前已证实单一血液净化技术,可以通过清除患者体内炎症介质,维护液体平衡;血液净化模式日趋丰富,不同的集成血液净化模式可以相互辅助,能
目的 探讨凝血四项指标对急性颅脑外伤患者预后的预测价值。方法 选取2017年3月至2019年2月于沭阳仁慈医院就诊的60例急性颅脑外伤患者。术后随访3个月,根据格拉斯哥预后量表(GOS)评分将患者分为预后良好组(44例)和预后不良组(16例)。两组患者入院后4h,检测凝血四项指标[凝血酶原时间(PT)、纤维蛋白原(FIB)、活化部分凝血酶时间(APTT)、凝血酶时间(TT)]。分析影响急性颅脑外伤
随着新课改的持续推进,我国早已将核心素养的培养划入了教育改革的重要规划里,而英语作为我国学生的一门必修考试课,也越来越得到重视。而对初中英语学科来说,核心素养教育也逐渐被越来越多的英语教育者重视。学生的语言能力、文化品格、思维能力、学习能力和核心素养息息相关,基于英语学科核心素养下的初中英语教学对学生的持续发展有实际意义。
随着我国素质教育改革的不断推进,中学英语课程的内容和教学方法也在发生变化,越来越具有开拓性和创新性。在核心素养环境下,初中英语教学更加注重学生自学能力培养,这对学生综合英语能力的形成有积极的作用。本文立足于中学英语教学实践,首先简要介绍了中学英语教学的现状,然后结合教学实践,对中学英语课程内容核心质量下的教学措施进行了分析和探讨,旨在促进教学经验的分享和英语教学质量的提高。
<正>为加强在5T技术方案及应用上的拓展,在智慧工厂全生命周期整体解决方案领域的覆盖,提升在工厂全生命周期自动化、数字化及智能化建设方面的综合竞争力。2022年10月20日,浙江中控技术股份有限公司(以下简称:中控技术)完成对上海众一石化工程技术有限公司持有的众一伍德工程有限公司(以下简称:Wood中国)20%的股权收购。
期刊
在“健康中国”的时代背景以及全民抗疫的现实背景下,青少年接受健康教育的重要性不言而喻。教育部以及相关部门也相继出台一系列政策以及文件,旨在促进青少年的身心健康。健康教育是培养学生健康素养,提升学生健康水平的重要途径。体育与健康课程作为初中阶段健康教育的重要载体,在实施的过程中,受到一系列因素的影响,导致“重体育,轻健康”的问题一直存在。本研究以无锡市初中体育与健康课程中健康教育为研究对象,通过文献
目的 分析慢性乙型肝炎(CHB)产妇发生妊娠期高血压(GH)的相关危险因素及对母儿结局的影响。方法 回顾性分析2016年6月至2020年6月四川省广安市人民医院收治的CHB产妇210例临床资料,根据是否合并GH将其分为GH组(n=50)和非GH组(n=160),对比两组的基线资料,分析影响CHB产妇发生GH的独立危险因素,并比较两组的妊娠结局和新生儿结局。结果 经多因素Logistics回归分析显
<正>10月9日和10日,财政部相继印发《事业单位成本核算具体指引——高等学校》和《事业单位成本核算具体指引——科学事业单位》两项指引,旨在建立健全政府成本核算指引体系,规范高等学校和科学事业单位成本核算工作。《事业单位成本核算具体指引——高等学校》规定,高等学校应当将教学活动成本归集分配到院系,形成院系教学成本,再进一步分配计算学生教学成本。其中,
期刊
释放学习力,构建初中英语“生动课堂”的教学新样态是核心素养立意下课堂教学改革的新方向。在实际教学过程中,教师要能坚持学生本位,“让学”“促学”,积极创造并构建生态自然、生机盎然与生命悦动的高品质英语课堂,有效激发初中生的生命活力与学习能量,促进学生的真实学习和深度学习。本文将聚焦学生的“学”,就如何释放学生的学习力,构建以学生生命发展为目标的生动课堂这个问题深入钻研,探讨了深度学习的内涵意蕴,并从