【摘 要】
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针对当前人才培养存在的问题，如实践动手能力差、创新能力颇弱，笔者在光电子技术基础课程原有的教学中，在注重光电子技术的基础知识、原理的同时，适当加入了相关技术的前沿动态、
【基金项目】
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山西大同大学教学改革研究项目(“应用型创新人才培养模式下的光电子技术课程教学模式改革研究”,项目编号:XJG2015205;“本科生参与科研获得的研究与实践”,项目编号:XJG2014203;“光电专业信号与系统实验教学改革实践研究”,项目编号:XJG2016217)的研究成果
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针对当前人才培养存在的问题，如实践动手能力差、创新能力颇弱，笔者在光电子技术基础课程原有的教学中，在注重光电子技术的基础知识、原理的同时，适当加入了相关技术的前沿动态、应用成果，并在业余时间鼓励学生参加组建创新团队，去企业参观、实习，建立比较全面的师生评价体系，采用多样化的课程考核方式，建立专用的实验室，结合多样化的教学手段，充分激发学生学习和创造的积极性，培养学生应用型创新能力，满足众多光电产业的专业素养需要和创新能力需要，为整个社会的发展提供最佳的后备人才．
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