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学校组织的基本单位是班级，学校管理的重要渠道是班级管理。班级管理，除了要有“法”，还要靠“德”。以德治班，就是要充分尊重并激发教师和学生参与治理班级的积极性和主动性，赋予他们充分的发言权和广泛的参与权，使其成为班级的主人，在教育活动中自我教育和自我发展。我校依托班级博客，发掘班级博客的德育、管理功能，使班级博客成为以德治班的新平台。