【摘 要】
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<正> 幼儿故事欣赏活动是幼儿审美活动的一部分,同一切欣赏活动一样,经历着从感知、感受、理解到产生审美评价的过程。但幼儿尚未掌握书面语言,不能自行阅读,只能以成人的口
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<正> 幼儿故事欣赏活动是幼儿审美活动的一部分,同一切欣赏活动一样,经历着从感知、感受、理解到产生审美评价的过程。但幼儿尚未掌握书面语言,不能自行阅读,只能以成人的口头传递和形象表现为媒介,通过听、视器官吸收语言信息,进入欣赏过程。长期以来,幼儿园的教师创造了许多向幼儿介绍故事的方法,一种最常见的方法是教师记背原文后,有表
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