【摘 要】
：
打造小学数学高效课堂一直是教师追求的目标.但由于教师在教学的过程中使用的教学方式过于传统,不能使学生产生学习的积极性和主动性,导致了数学课堂的效率比较低,学生也不能
论文部分内容阅读
打造小学数学高效课堂一直是教师追求的目标.但由于教师在教学的过程中使用的教学方式过于传统,不能使学生产生学习的积极性和主动性,导致了数学课堂的效率比较低,学生也不能够掌握学习的方法.因此教师在进行小学数学的教学时,应该丰富教学活动内容,有效提高教学的质量,打造高效的数学学习课堂,使学生能够充分掌握数学知识.本文从激发兴趣、以景引情、多媒体教学这三个方面入手,阐述了小学数学高效课堂的打造方法.
其他文献
幼儿教育是一个人受教育的开始,可以说影响着一个人的未来,因此十分重要。“幼儿园教育”可以使幼儿受到系统、专业的教育。而“家庭教育”则使幼儿接受生活行为习惯和待人处
处于幼儿园时期的小孩子生性好动活泼,爱玩是幼儿园时期的小朋友们的自带属性。幼儿园时期对于他们而言是人生当中的一个新的学习阶段,在幼儿园里不仅能结交到新朋友,还能学
数学来源于生活,应用于生活中.长期以来的实际教学中,很少讲到知识的来源和实际运用,导致学生的应用意识淡薄.学生不知道数学对于生活的应用,不善于发现生活中的数学问题,也
随着时代的不断前进发展,现在越来越多的课堂都将多媒体应用到上.多媒体所具有的声音以及图像等对于吸引学生的注意力有很大的帮助,但是实际应用过程中并非所有教师都可以恰
在教学《数组的规律》一课时,学生反馈不佳.我发现最大的问题是没有顺应学生.结合平日的教学和本课学习,对如何在数学教学中顺应学生进行了一些有益的思考和探究.
当前,教育部对小学数学教学目标进行了修订,制定了新的标准和要求.在数学核心素养培养方面提出了一些建议.例如建议教师借助多样化的方式培养学生的数学核心素养.对教师的日
随着教改课改的有序推进,既深且新的教育理念如雨后春笋般竞相涌现.“核心素养”以其整体性、贯通性、生长性等特色,显现出无穷的魅力.在小学数学教学中发展学生的数学核心素
孩子是祖国的花朵,是一个国家的希望,随着教育体制改革的深入推进,越来越多的家长开始重视孩子的教育工作,以前的教育观念大多指学龄儿童,而现在越来越多的家长开始重视学龄
开展数学教学应当以提高学生的基础数学能力,促进学生的多元化发展为目标,通过培养学生表达能力,来提升学生的基础数学素养.本文从师生问题PK的视角出发,探析如何提高小学数
运算技能已经成为我们日常生活中一项必不可缺的技能,同时也是我们用来解决问题的一种有效方法.而在小学数学的教学过程中,大部分内容都是在锻炼学生们的计算能力,这样一来我