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受具身认知理论的影响,具身教学模式开始受到更多人的关注。自具身教学模式在国外实践以来,许多研究均证明了其在教学n方面的巨大作用。与传统的离身教学模式相比较,具身教学模式以其特有的具身性等特性,克服了教学方式千篇一律等问题。然而,国内具n身教学模式的实践仍然较少,其实践方向仍需要进一步设计。