【摘 要】
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在日语教学或各类日语语法、参考类书中经常可见"句型"、"惯用型""惯用句"这样的说法.但对它们之间的关系却分辨得很不明确,造成集中概念混用,引起很多误解.本文作者分别阐述
【机 构】
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南京农业大学外国语学院,江苏,南京,210095
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在日语教学或各类日语语法、参考类书中经常可见"句型"、"惯用型""惯用句"这样的说法.但对它们之间的关系却分辨得很不明确,造成集中概念混用,引起很多误解.本文作者分别阐述了各个概念的准确定义,通过了解这些概念的源起和发展,对它们在语言教学中的功能有一个清楚而深刻的认识,从而促进更好地利用它们提高日语教学的质量和效率.本文还总结并列出了汉日语言中这些概念的对应情况,以便读者对这些概念有一个更完整的了解.
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