超级微波消解-石墨炉原子吸收光谱法测定虾蛄中镉含量

来源 :中国无机分析化学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ivyliucn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了比较超级微波和传统微波消解方法,建立一种能快速测定虾蛄镉的方法,分别采用超级微波和传统微波消解大虾标准物质,对比消解效果,优选消解方法,采用石墨炉原子吸收光谱法测定,优化基体改进剂、灰化温度等工作参数,确定最佳的分析方法,同时加标回收验证方法的准确性与可靠性。结果表明,两种消解方法下测得结果均在参考值范围内,在选定测定条件下,镉在0.0~2.0μg/L范围内,所得回归方程的线性关系良好(γ≥0.9994),检出限为0.04μg/L,定量限为0.12μg/L,加标回收率为88.5%~105%,精密度为2.9%~4.9%。超级微波消解优于传统微波消解,其耗酸量低、高效便捷、测得数据准确稳定,便于在基层推广,适用于批量虾蛄样品的镉污染监测工作。
其他文献
在小学教学中,数学学科作为一门逻辑性强、具有一定抽象性的学科,在学习的过程中,学生倍感吃力。和其他学科相比,数学学科中涉及许多的定理、公式,学生不仅需要充分记忆这些定理和公式,还需要熟练运用。在小学阶段,学生的年龄普遍偏小,其理解能力、智力、逻辑能力等都较低,并不能在短时间内完全掌握数学定理和数学公式,再加上大多数小学教师受传统应试教育思想的影响,课堂教学几乎都是采用照本宣科的方式进行,教学方式比
期刊
目的:观察头痛宁胶囊联合盐酸氟桂利嗪治疗偏头痛患者的效果。方法:选取62例偏头痛患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组各31例。对照组采用盐酸氟桂利嗪治疗,研究组在对照组基础上联合头痛宁胶囊治疗,比较两组临床疗效、治疗前后头痛发作情况、头痛程度[数字量表评分法(NRS)]评分、炎性因子[肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、基质金属蛋白酶-9(MMP-9)]水平、颅脑血流速度指标(脑前动脉、
十年参与"双名"工程实践,我收获最大的是从一名对教师教育知之甚少的新手,逐步走进教师教育,积累了很多感悟和认识。尤其是对高端教师的成长和培养之路,从感性到理性,自发到自觉,形成了一套更快更好促进教师成长、成熟的思路与实践认知。"合格教师靠培训,高端教师靠培养",这句话体现了对教师成长规律的近乎真理式诠释。在职教师的专业成长是有阶段的,从初级的规范化发展,成为
期刊
本文探讨了中国共产党百年国际传播的历史演进、现实意义和未来走向。历史沿革方面,中国共产党百年的国际传播思想经历了从统一战线到"内外有别";从"韬光养晦"、淡化宣传到"大国外交"、主动推介;从以国家为中心的"自我展现"再到"合作共赢",推动建立人类命运共同体。现实意义方面,习近平总书记指出,讲好中国故事,传播好中国声音,展示真实、立体、全面的中国,是加强我国国际传播能力建设的重要任务。笔者认为,国际
大部分学者在研究数学教材时,都将注意力主要集中在教材内容方面,殊不知小学数学教科书的语言也非常有特点,教科书语言作为教学内容和教学方法的主载,很多时候也会影响数学课堂教学的最终效果。然而,对于小学生而言,日常教学中无论是教材语言还是教师语言的影响,都会对学生的数学语言思维及表达能力产生较大的影响,因此,对此话题研究的重点应该放在如何结合教学实际培养学生的数学语言表达能力上来。本文在分析小学生数学语
我喜欢拔节成长过程中那种痛并快乐的感觉。在参加工作的二十多年时间里,我越来越靠近内心对自己生命的期许,越来越感知到自我的存在,也越来越觉察到了心的欢腾。这样一种独特的生命体验,就是幸福。成长,对于我而言,就是一种生命幸福的应允。一、找到我自己1989年,我大学毕业来到东洲中学,当时学校只有六轨,美术课的教学比较轻松,上课、批作业之余无事可做,我便把大把的时间耗在了两件事上,一是练书法,二是看书,这
期刊
习近平总书记强调,要找准基层党组织服务生产经营、凝聚党员职工的着力点,推进党建工作理念创新、机制创新、手段创新。安徽省能源集团有限公司党委深入贯彻落实国有企业党建工作会议精神,坚持党的全面领导不动摇,坚持服务生产经营不偏离,坚持建强基层组织不放松,在坚持政治引领上持续用力,在创新工作载体上精准发力,不断健全完善党建工作体制机制,深入找准做实党建服务生产营的结合点,创新打造"党建领航·融合赋能"党建
期刊
整本书阅读的理念实施以来深受学校教师、家长、学生的欢迎,对提升小学生的语文核心素养,丰富学生阅读资源产生了积极作用。《中国神话故事》收录了众多耳熟能详的神话传说,如盘古开天辟地、女娲补天、精卫填海等。小学语文整本书阅读推进课研究过程中以此书为背景符合小学生的成长规律和语文阅读特点,对小学生语文学习发展产生了积极作用。教师在教学过程中要抓住整本书阅读推荐课的设计优势,做好具体教学。