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本文通过对当前应用型本科院校《PLC技术及应用》课程中所采用的教学模式进行研究,发现其存在着工程化背景较弱,沿用传统的教学模式以及没有将理论与实践紧密结合的缺点.因此在“新工科”背景下对该课程的教学模展开研究与创新,从而提高学生的实践动手能力和科研创新能力.
新工科背景下《PLC技术及应用》课程教学模式改革及创新研究
【摘 要】
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本文通过对当前应用型本科院校《PLC技术及应用》课程中所采用的教学模式进行研究,发现其存在着工程化背景较弱,沿用传统的教学模式以及没有将理论与实践紧密结合的缺点.因此
【机 构】
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哈尔滨远东理工学院
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2020年11期
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