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本人新近开了一家“作文形象设计中心”，主打产品是“作文创新”。
前来做形象设计的顾客络绎不绝，经过我们设计师的精心设计，顾客们都感觉效果不错，你也来逛逛吧，会有意想不到的收获的。亲，记得给好评哦！
设计创新的范畴：文体，选材，标题。
形象设计案例：
（一）
一位失落的男生走进形象设计中心。
形象问题：一成不变的记叙文，难得高分。
形象设计师设计方案：创新文体
新形象路线：不同的选材和主旨配以不同的文体格式：记录自己的所见、所闻、所感可以配以日记、书信体；记叙自己的一件事可配以故事新编和戏剧体；想表达一个道理，就通过带有劝喻和讽刺性的寓言童话故事；游记就用诗歌和散文的语言和格式。不同的气质穿不同的衣服，不同的内容也用不同的文体包装。
新形象设计模特小A示范：（用日记体写关于“友谊”的作文，节选）3月16日 星期二 阴 真是奇了怪了，我居然和一位女生成了同桌！我有点轻视她。3月23日 星期二 晴 一星期下来，我俩一句话也没说，我总是无言以对。3月29日 星期一 晴 “不好！英语老师发卷子来了。”我没有及格，同桌的英语居然有110分。不过，数学课上，总算让我消了气，数学我考了115分，全班第一，而她却只有90分。4月8日 星期三 晴 我在看笔记时不经意发现上面有她写的一句话：“愿我们互相帮助，取长补短，共同进步。”我对她的态度有所改变。6月15日 星期三 晴 “真是破天荒了”，月考测验我的总分竟有595分。我高兴极了。而同桌的她居然也有590.5分，我们这次确实都进步很多。同学们都佩服我们，我们尝到了相互帮助的甜头。一星期，我们互相学习，互相讨论。两人解除误会，对对方多了几分了解，相互间增添了信任，两人的脸上洋溢着幸福的微笑。
顾客反馈：用日记效果不错，不仅可以叙事，还可抒情议论，一举多得。
（二）
一位女中学生哭丧着脸进了房门。
形象问题：作文被老师评为“老掉牙的故事”。
形象设计师设计方案：创新选材
新形象路线：学会选取新鲜、有个性的材料，所谓新鲜、个性就是自己的真实体验，真实情感。“一千个人心中有一千个哈姆雷特”，读书都有不同体会，你的生活经历和情感体验当然也会与众不同。同一主题，可以用不同的材料来表现和反映。
新形象设计模特示范：以“自由”为话题写一篇文章。大家都会选择自己在学校读书辛苦，老师和家长的约束让自己失去自由而苦恼等等比较老套的材料。但模特小Q的展示是：《“自由”探监记》（节选）：
某局长因受贿、索贿罪被关进监狱，过上了铁窗生活，完全失去了自由。他的妻子有一天夜里做了个梦，恍惚中遇到了超人“自由”。她请求“自由”替她去探视她的丈夫，“自由”答应了。下面是“自由”探监的全过程。自由（微笑着）：您好！局长。局长（十分羞愧地摆摆手）：别，别这么叫，我不配，我有愧！自由（不好意思地）：恕我直言，您是怎样走上这条路的呢？局长（悔恨地叹了口气）：唉！后悔莫及啊！说来话长，……我是一局之长，而我一个月的工资才几千块而已。我感到心里不平衡，慢慢地开始受贿索贿。自由（意味深长地）：那您现在能谈谈什么才是真正的富有，真正的财富吗？
顾客反馈：同样关于“自由”的主题，站在不同的角度，把自己平时看到、听到的材料都尽可能地和作文主题结合起来，走出自己的小圈子，通过读书笔记、日记和札记的方式搜集人物新鲜、时间新鲜、地点新鲜、故事新鲜的材料。
（三）
一位郁闷的老师走进“中心”。
形象问题：看到的话题作文题目都一样，如同“复印机”让人乏味。
形象设计师设计方案：创新标题
新形象路线：带领学生追赶时尚，“题好一半文”，先从“头”——文章的标题开始扮靓自己的文章。
新形象设计模特示范：数学公式法：《素质教育≠玩花样》《8-1>8》新颖别致，富于哲理；引用法：《我的未来不是梦》《我心永恒》；悬念法：《一只老鼠的日记》《满分，我不想要》；修辞法：《我与自信签约》《生命如花》等，用不同方法拟题，从“头”开始让自己的作文抢先一步。
形象策划暂时告一段落。
形象设计师“时尚宣言”：同学们，抓住“创新”就能使自己的作文成为“时尚达人”！
前来做形象设计的顾客络绎不绝，经过我们设计师的精心设计，顾客们都感觉效果不错，你也来逛逛吧，会有意想不到的收获的。亲，记得给好评哦！
设计创新的范畴：文体，选材，标题。
形象设计案例：
（一）
一位失落的男生走进形象设计中心。
形象问题：一成不变的记叙文，难得高分。
形象设计师设计方案：创新文体
新形象路线：不同的选材和主旨配以不同的文体格式：记录自己的所见、所闻、所感可以配以日记、书信体；记叙自己的一件事可配以故事新编和戏剧体；想表达一个道理，就通过带有劝喻和讽刺性的寓言童话故事；游记就用诗歌和散文的语言和格式。不同的气质穿不同的衣服，不同的内容也用不同的文体包装。
新形象设计模特小A示范：（用日记体写关于“友谊”的作文，节选）3月16日 星期二 阴 真是奇了怪了，我居然和一位女生成了同桌！我有点轻视她。3月23日 星期二 晴 一星期下来，我俩一句话也没说，我总是无言以对。3月29日 星期一 晴 “不好！英语老师发卷子来了。”我没有及格，同桌的英语居然有110分。不过，数学课上，总算让我消了气，数学我考了115分，全班第一，而她却只有90分。4月8日 星期三 晴 我在看笔记时不经意发现上面有她写的一句话：“愿我们互相帮助，取长补短，共同进步。”我对她的态度有所改变。6月15日 星期三 晴 “真是破天荒了”，月考测验我的总分竟有595分。我高兴极了。而同桌的她居然也有590.5分，我们这次确实都进步很多。同学们都佩服我们，我们尝到了相互帮助的甜头。一星期，我们互相学习，互相讨论。两人解除误会，对对方多了几分了解，相互间增添了信任，两人的脸上洋溢着幸福的微笑。
顾客反馈：用日记效果不错，不仅可以叙事，还可抒情议论，一举多得。
（二）
一位女中学生哭丧着脸进了房门。
形象问题：作文被老师评为“老掉牙的故事”。
形象设计师设计方案：创新选材
新形象路线：学会选取新鲜、有个性的材料，所谓新鲜、个性就是自己的真实体验，真实情感。“一千个人心中有一千个哈姆雷特”，读书都有不同体会，你的生活经历和情感体验当然也会与众不同。同一主题，可以用不同的材料来表现和反映。
新形象设计模特示范：以“自由”为话题写一篇文章。大家都会选择自己在学校读书辛苦，老师和家长的约束让自己失去自由而苦恼等等比较老套的材料。但模特小Q的展示是：《“自由”探监记》（节选）：
某局长因受贿、索贿罪被关进监狱，过上了铁窗生活，完全失去了自由。他的妻子有一天夜里做了个梦，恍惚中遇到了超人“自由”。她请求“自由”替她去探视她的丈夫，“自由”答应了。下面是“自由”探监的全过程。自由（微笑着）：您好！局长。局长（十分羞愧地摆摆手）：别，别这么叫，我不配，我有愧！自由（不好意思地）：恕我直言，您是怎样走上这条路的呢？局长（悔恨地叹了口气）：唉！后悔莫及啊！说来话长，……我是一局之长，而我一个月的工资才几千块而已。我感到心里不平衡，慢慢地开始受贿索贿。自由（意味深长地）：那您现在能谈谈什么才是真正的富有，真正的财富吗？
顾客反馈：同样关于“自由”的主题，站在不同的角度，把自己平时看到、听到的材料都尽可能地和作文主题结合起来，走出自己的小圈子，通过读书笔记、日记和札记的方式搜集人物新鲜、时间新鲜、地点新鲜、故事新鲜的材料。
（三）
一位郁闷的老师走进“中心”。
形象问题：看到的话题作文题目都一样，如同“复印机”让人乏味。
形象设计师设计方案：创新标题
新形象路线：带领学生追赶时尚，“题好一半文”，先从“头”——文章的标题开始扮靓自己的文章。
新形象设计模特示范：数学公式法：《素质教育≠玩花样》《8-1>8》新颖别致，富于哲理；引用法：《我的未来不是梦》《我心永恒》；悬念法：《一只老鼠的日记》《满分，我不想要》；修辞法：《我与自信签约》《生命如花》等，用不同方法拟题，从“头”开始让自己的作文抢先一步。
形象策划暂时告一段落。
形象设计师“时尚宣言”：同学们，抓住“创新”就能使自己的作文成为“时尚达人”！