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从综合实践活动入手引领学生学习知识,提高学生动手能力、团队合作能力、创新能力等综合实践能力,在教学过程中推进STEAM教育,培养学生进行学科整合与构建,培养学生的分析问题解决问题等综合能力。
从“车让人先行”谈课堂情景模拟教学
【摘 要】
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从综合实践活动入手引领学生学习知识,提高学生动手能力、团队合作能力、创新能力等综合实践能力,在教学过程中推进STEAM教育,培养学生进行学科整合与构建,培养学生的分析问
【机 构】
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吉林省通化市青少年宫
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
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2018年27期
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