【摘 要】
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随着素质教育的不断深入,现如今在我国大部分高校音乐专业当中逐渐重视声乐教学,但是在此其中很多专业教师都过于重视对学生的声乐技巧传授,却忽略了他们的心理状态分析和心理素质教育,这对于学生的学习和发展而言是极为不利的。本文先阐述了高校音乐专业声乐教学心理素质的影响因素和大学生歌唱当中声乐心理出现波动的主要原因这两个方面,然后又对培养学生良好心理状态的有效建议分析展开讨论,并提出了个人的见解。
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随着素质教育的不断深入,现如今在我国大部分高校音乐专业当中逐渐重视声乐教学,但是在此其中很多专业教师都过于重视对学生的声乐技巧传授,却忽略了他们的心理状态分析和心理素质教育,这对于学生的学习和发展而言是极为不利的。本文先阐述了高校音乐专业声乐教学心理素质的影响因素和大学生歌唱当中声乐心理出现波动的主要原因这两个方面,然后又对培养学生良好心理状态的有效建议分析展开讨论,并提出了个人的见解。
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