数学课堂活用开放题型努力培养学生应变能力

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数学题的特征决定了它的功能,进而决定了它的教育价值。作为数学教师,主动接受建构主义教学理论的指导,研究数学开放题,构建数学开放题及其教学模式并用之于数学教学是对学生进行素质教育的一种有效途径。 The characteristics of a mathematics problem determine its function, which in turn determines its educational value. As a mathematics teacher, it is an effective way to carry out quality education for students by actively accepting the instruction of constructivist teaching theory, studying the mathematics open question, constructing mathematics open question and teaching mode and using it in mathematics teaching.
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