【摘 要】
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素材性课程资源的开发与利用,是决定历史课堂教学有效性的关键问题之一。在现阶段深化高中历史课程改革的过程中,大力提升素材性课程资源的开发与利用效度,既是发展学生历史
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素材性课程资源的开发与利用,是决定历史课堂教学有效性的关键问题之一。在现阶段深化高中历史课程改革的过程中,大力提升素材性课程资源的开发与利用效度,既是发展学生历史思维能力的客观要求,也是凸显历史教学本质的必由之路。具体的实施策略是:课本内容的宏观处理与微观分析、素材补充的史实解释与观点辨析、基于问题探究与主题研究的资源开发等。
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