【摘 要】
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最近,我连续听了近四十节语文课,并与教师们座谈商讨,共同感到默读教学在过去一直未能引起重视,现在想有意识抓一抓,但又不知如何去抓,抓到什么程度才算恰到好处。为此,想就
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最近,我连续听了近四十节语文课,并与教师们座谈商讨,共同感到默读教学在过去一直未能引起重视,现在想有意识抓一抓,但又不知如何去抓,抓到什么程度才算恰到好处。为此,想就怎样指导学生默读谈点浅见,与同行们商榷。
Recently, I listened to nearly 40 language classes in a row and held discussions and discussions with teachers. I feel that teaching silent reading in the past has failed to attract any attention. Now I want to grasp my grasp but I do not know how to grasp it or catch it It is just right. To this end, would like to talk about how to guide students silent reading shallow, and colleagues to discuss.
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