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随着素质教育的全面推进，新课程改革理念成为现阶段教育工作者们不断重视的主要问题之一，小学语文教师对“加深理解体验，有所感悟和思考”更加关注。对于小学语文教育来说，语文教师要挖掘并注重这一“感悟”对学生的直接影响，使学生捕捉更多文本细节，有效提升学生对语文知识的“感悟”，进而取得更高的学习效率。
探索细节，挖掘奥秘——谈语文阅读教学中对文本细节的挖掘
【摘 要】
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随着素质教育的全面推进，新课程改革理念成为现阶段教育工作者们不断重视的主要问题之一，小学语文教师对“加深理解体验，有所感悟和思考”更加关注。对于小学语文教育来说，语文教师要挖掘并注重这一“感悟”对学生的直接影响，使学生捕捉更多文本细节，有效提升学生对语文知识的“感悟”，进而取得更高的学习效率。
【机 构】
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邹城市西关小学/山东省邹城市
【出 处】
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中华活页文选（教师版）
【发表日期】
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2021年25期
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