论文部分内容阅读
教学目标：A：知识与技能目标（1）重点词汇（a）职业名词：actor, shop assistant, doctor, reporter,policeman, waiter, bank clerk, policewoman, nurse
Unit 4 I want to be an actor.教学设计
【摘 要】
：
教学目标：A：知识与技能目标（1）重点词汇（a）职业名词：actor, shop assistant, doctor, reporter,policeman, waiter, bank clerk, policewoman, nurse
【机 构】
：
省农垦总局建三江管理局局直子弟校
【出 处】
：
黑龙江教育(中学)
【发表日期】
：
2013年4期
其他文献
学生预习教材后的课堂理应不同于平常的教学模式，因为学生已经看过教材编排的内容，虽然未必胸有成竹，但至少已经心中有数。如果教师上课时还是像平常那样照本宣科和故弄玄虚，学生
新课程标准下的英语教学评价要关注3个度，即学生学习的参与度、思维的激活度和三维目标的达成度。王老师的课在设计理念上体现了这一原则。本节课内容是学习职业及学生对将来
生本教育是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授主持开展的,由课题研究带动的大型教育整体改革实践。生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生
长期以来，初中历史成为一门被忽视的学科，中考考查的分值虽然不多，但考查的知识点比较多，学生中考成绩不理想。在实践教学中，有些教师采取了题海战术的教学方法来强化学生的学习，但
近日，应中国音乐家协会钢琴学会发展委员会之邀，国际著名钢琴家、教育家李名强教授，旅美青年钢琴演奏家声嘉博士等业内权威齐聚甘陕，举办了包括大师班和音乐会在内的一系列音乐文
讷河市通南中心学校、讷河市老莱中心学校、讷河市二克浅中心学校的三位老师用不同的教学模式和策略讲了同一节课.不同的教学风格和教学理念值得大家借鉴,同时,也带给了我们
我国基础教育课程改革正在健康、有序、全面推进，新课程走进了学校，走进了课堂。我校全体师生以饱满的热情投入到这场规模最大的教改中。这其中，学具成了我们的好帮手。 一、学具的使用，使一些基础教育观念得以改变 1.学具的使用能很好地体现了以学生发展为本的课程价值观 学生的发展，既指促进全体学生的发展，也指每个学生个体实现全面和谐地发展，终身可持续地发展；以学生为本，就是要在价值观上一切为了学生，在
“支架式”理论是借用了建筑学上的概念，在教育教学中形成了一个形象的比喻，在教育教学中主要是指教师的指导和引导的作用。学生的发展是一个动态的过程，学生在学习的时候，有的内容通过自主探究能够解决，这就是学生的现有发展水平；而有的内容则需要外力帮助才能解决，这就是学生的潜在发展水平。在现有发展水平和潜在发展水平之间的距离则称为“最近发展区”。在教育教学中，老师不但能够准确定位学生的“最近发展区”，还能够