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当前,在小学高年级语文教学过程中,课堂教学活动不仅被格式化、统一化了,而且与现实生活也相脱节,变得非常僵硬和机械。文章就多渠道(尤其是家庭教育)改善小学高年级语文教育教学现状及相关问题进行了研究。
家庭情境下小学语文自主学习能力培养策略研究
【摘 要】
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当前,在小学高年级语文教学过程中,课堂教学活动不仅被格式化、统一化了,而且与现实生活也相脱节,变得非常僵硬和机械。文章就多渠道(尤其是家庭教育)改善小学高年级语文教育
【机 构】
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吉林省白城市洮北区铁岭学校,吉林省白城市洮北区金祥中心校
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2014年03期
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