生活视域下的高中物理教学实践探究

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物理教学的意义在于将知识运用到实际生活中,运用物理知识帮助我们解决生活实际问题.为此,教师要积极创新教育理念,开展生活化物理教学,激发学生学习物理知识的热情和动力,锻炼学生运用物理知识解决实际问题的能力,提高学生的综合素养.1借助生活用品开展实验,引导学生科学探究高中物理教学的目标之一就是实现深度建构,这是一种个性化学习行为,是学生自主探究意识和能力的体现,是学生在探究活动中探索自然规律、形成综合能力、实现全面发展的过程.
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