【摘 要】
：
县级单元在城镇化动力及空间特征等方面与大城市存在差异,需要在空间规划中制定具有针对性的策略。本文在梳理营建传统体现出的生态文明价值观基础上,识别快速扩张期县级单元规划建设中存在的原始格局丧失,仅关注建设用地而忽视生态环境,过度注重工程手段缺乏系统保护思维等问题,通过总结陕西省富平县、浙江省桐庐县这两个地域特征鲜明的县级单元规划实践,得出三个主要结论。一是,要依据所处自然地理格局采用因地制宜的城镇空间结构和生态修复策略;二是,要协调处理建设用地和非建设用地间的关系,通过全域空间系统统筹来提升生态价值;三是,
【机 构】
：
中国城市规划设计研究院,西安国际港务区自然资源和规划局
论文部分内容阅读
县级单元在城镇化动力及空间特征等方面与大城市存在差异,需要在空间规划中制定具有针对性的策略。本文在梳理营建传统体现出的生态文明价值观基础上,识别快速扩张期县级单元规划建设中存在的原始格局丧失,仅关注建设用地而忽视生态环境,过度注重工程手段缺乏系统保护思维等问题,通过总结陕西省富平县、浙江省桐庐县这两个地域特征鲜明的县级单元规划实践,得出三个主要结论。一是,要依据所处自然地理格局采用因地制宜的城镇空间结构和生态修复策略;二是,要协调处理建设用地和非建设用地间的关系,通过全域空间系统统筹来提升生态价值;三是,
其他文献
目的比较经皮椎间孔镜手术与显微内镜下后路腰椎间盘切除术(MED)的临床效果。方法选择2017年7月~2018年6月本院收治的114例腰椎间盘突出(PLID)患者,依据随机数表法分为两组,均57例。对照组接受显微内镜下MED治疗,观察组接受经皮椎间孔镜手术治疗。观察两组围手术期指标、疗效、视觉模拟评分法(VAS)评分、Lehmann腰椎功能评分。结果观察组术中出血量低于对照组,住院时间短于对照组(P<0.05);观察组优良率92.98%高于对照组78.95%(P<0.05);两组术后VAS评分均
卓越法律人才培养计划实施以来,高校不断丰富实践教学内容,深挖实习生制度内涵,推介优秀学生担任法院实习法官助理,在审判辅助事务中提升思辨能力、实践能力。以最高人民法院司法改革案例选编中的地方实践为起点,探索高校、法院共培共建共管共考的协同模式,把好“入口”关、规范“过程”关、延伸“出口”关,建构系统的实习法官助理制度,有助于赋予实习法官助理制度长久生命力,规范推进卓越法律人才共同培养进程。
目的探究核磁共振全身弥散检查在临床肿瘤患者原发灶及转移灶评价中的应用价值。方法2019年12月~2020年2月在我院确诊的肿瘤患者20例,所有患者经病理或临床确诊;临床治疗前均接受肿瘤部位增强CT、常规序列MR及全身弥散序列检查,分析影像图像,并全身弥散序列对肿瘤原发灶及转移灶显示情况与增强CT及常规MR序列进行比较。结果所有患者全身弥散成像图像均满足诊断要求;全身弥散检查能清晰显示肿瘤原发灶,能清晰显示肿瘤病灶轮廓,肿瘤显示与CT及常规序列MR一致性良好。全身弥散成像共发现220个转移病灶,其中脏器转移
在合作抗击疫情以及世界迎来百年未有之大变局的背景下，中日韩合作秘书处迎来成立10周年，意义深长。10年来，中日韩三国合作机制在秘书处的有力协调下，在促进“居相邻，心相近”方面做了大量可圈可点的工作，可喜可贺，也值得总结，为今后的工作进一步明确方向。我本人曾有幸参加过中日韩合作国际论坛，感触颇深，借此机会分享我的一些认识。 中日韩三国之间，人文交流是一个共同的优势，既有广泛的民众基础，也有着深厚的
目的探讨盐酸贝那普利联合美金刚治疗阿尔茨海默症的疗效。方法以2017年1月~2019年12月我院收治的阿尔茨海默症患者120例为研究对象,按照治疗药物的不同分为对照组与观察组,每组各60例。对照组采用美金刚治疗,观察组在对照组的基础上联合盐酸贝那普利治疗。治疗6个月后,对比两组治疗效果。结果观察组总有效率为98.33%(59/60),对照组80.00%(48/60),两组差异具有统计学意义(P<0.05);两组治疗后一氧化氮(NO)、乙酰胆碱酯酶(AchE)水平均降低,观察组低于对照组(P<0
目的分析不同药物联用方案治疗急性心肌梗死效果对比。方法选取我院2018年9月~2020年5月收治的急性心肌梗死患者109例为研究对象,按照随机数字表法分为两组,A组54例,B组55例。A组使用低分子肝素钙联合瑞替普酶,B组低分子肝素钙联合阿替普酶,对比两组治疗效果、心功能[左心室射血分数(LVEF)、左心室舒张末期内径(LVEDD)、左心室舒张末期容积(LVEDV)]、冠状动脉再通率及不良反应。结果A组治疗总有效率98.15%(53/54),B组85.45%(47/55),两组差异有统计学意义(P<
摘 要 随着素质教育改革的不断深入，整本书阅读课堂教学模式也成为了广大教育工作者研究的热点。引导学生进行整本书阅读，一方面有助于学生养成正确的阅读习惯，同时还能够促进学生深度阅读能力的提高，开拓学生的视野。基于此，笔者从整本书阅读的意义入手，分别从倡导自主合作的阅读、引导学生体会写作技巧、带领学生阅读经典作品、与学生展开互动交流、及时做好阅读总结等角度，对整本书阅读的课堂教学模式进行了深入的分析探
在经济全球化的背景下,我国与其他国家之间的来往更加频繁。与此同时,国家也十分重视学生英语水平的提高。因此,英语教师在教学过程中务必要重视英语学科教学,在平日教学中应当注重提高英语的教学水平以及教学质量,端正初中生对学习英语的态度,借助互联网进行 “ 以读促写 ” 教学,从整体上提高初中生的英语水平。笔者结合现阶段“以读促写”教学现状,分析初中英语 “ 以读促写 ” 教学中存在的问题并提出相应的解决措施,以期为今后教学提供借鉴经验。
现如今，人们的物质生活水平不断提升，农业领域的食品安全问题逐渐成为社会普遍关注的焦点。在农作物生长过程中，种植户为了片面追求产量、卖相等，大量使用化肥、膨大剂等，使人们的身体健康受到极大的伤害，影响公众对食品安全的信心。2015-2020年，我国因食品安全问题引发的食物中毒事件2669起，涉及群众12645名，其中死亡人数2174人。2015年10月1日，第十二届全国人大常委会第十四次会议审议通过
“学、练、评”教学模式是一种新型教学模式,是一种目标导向活动,不仅强调知识和技能教学目标的达成,同时也注重学生情感领域目标的实现,有利于建立和谐的师生关系,可以培养学生的核心素养,对提高教学效率有极大的促进作用。基于此,本文分析了构建“学、练、评”教学模式的意义,最后就如何在小学体育课堂教学中构建“学、练、评”教学模式的策略提出了几点建议,以期促进体育教学走向多元与高效。