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萧一山不仅是民国时期享有盛誉的史学家，也是一位拥有丰富教育思想的教育家。针对当时教育体制的积弊。萧一山主张以教育民主化治疗学校机关化、封建化的顽痰；认为学术与政治各自独立，互不干涉，但同时又有相互依存、相互促进的关系。其他如根据国情建立教育制度，反对盲目移植、以“致用”为主旨设立教学目标、课程性质无高下之分、减少中小学生课业负担等主张，都对当前的教育发展具有一定的借鉴意义。