论文部分内容阅读
基本的写作能力是初中阶段英语学习中所需要关注的重点,需要学生能根据课内所学知识点进行扩展性写作,但是,在实际运用中,很多学生远没有达到该要求,在写作过程中还存在诸多问题,如何循序渐进地让学生学会标准的表达,是本文所要探究的重点.
初中生英语写作能力偏低的原因和对策探讨
【摘 要】
：
基本的写作能力是初中阶段英语学习中所需要关注的重点,需要学生能根据课内所学知识点进行扩展性写作,但是,在实际运用中,很多学生远没有达到该要求,在写作过程中还存在诸多
【机 构】
：
甘肃省定西市渭源县祁家庙中学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2020年8期
其他文献
“整本书阅读与研讨”作为贯穿目标任务群之一,被列入新修订的《高中语文课程标准》.在阅读教学中,教师要先清晰明白这节课“读什么”.教师自己的知识积累,是日后课堂上与学
小学英语语篇教学占据学科教学的核心地位,通过语篇教学,为学生的英语语言输出搭建平台,提升英语语感,培养学生的用语能力,促进学生综合能力的发展.语篇教学过程中,教师可以
我国历史著作资料甚多,不仅时间跨越大,记载的内容也极为丰富且详尽.通过对历史知识的学习,学生会逐渐了解我国璀璨的历史文化,培养民族荣誉感和爱国情怀,形成正确的人生观、
在新课程改革的背景下,语文学科中的阅读教学对学生主体的综合素养发展提出了更高的要求,即学生在阅读过程中不仅要获取文本信息,更应该从中探索、提炼阅读方法,形成阅读能力